К основному контенту

Перелік програм та підручників для 4-го класу


Перелік програм та підручників для 4
                                                                   -го класу
Предмет
Клас
Програма
Підручник
Румунська мова





Літературне читання
(румунське)


Математика








Природознавство





Основи здоров’я





Трудове навчання





Фізична культура







Мистецтво 
4-Б





4-Б




4-Б








4-Б





4-Б





4-Б





4-Б







4-Б
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання (1-4класи)  Криган С. Г.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання

Програма для загальноосвітної школи, 1-4 класи (з врахуванням змін,  затвердженних Наказом МОН України від 05.08.2016 №948)   Онопрієнко О. В., Скворцова С. О., Листопад К. П.. стр. 164)

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання, Гільберг Т. Г., Сак Т. В., Біда  Д.Д., стр. 200.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання, Гнатюк О.В., стрю 327.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання, І. М. Веремічук, В. П. Тименко, стр. 309.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, Київ, видавничий дім «Освіта». 2012р. «Фізична культура», Т.Ю. Крюцевич, В. М. Єрмолова, стр. 367

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, Київ, Видавничий дм «Освіта», 2017р., «Мистецтво», Л.В. Масол, О, В, Гайдамана



Румунська мова
Єлєна Пєлєгачь
Ана Магас
Маргаріта Істраті
4 клас 2015

Літературне читання
Єлєна Пєлєгачь
Ана Магас
Маргаріта Істраті
4 клас 2015

Математика
М. В. Богаднович
Г. П. Лименко
4 клас 2015


Природознавство
Гільбер Т. Г.
Сак Т. В.
4 клас 2015

Основи здоровя
О. В. Гнатюк
4 клас 2015

Трудове навчаня
І. М. Веремічук
В. П. Тименко
4 клас 2015


Мистецтво
Л.М. Масол
О. В. Галідамана
Н. В. Очеретяна
О.М. Колотило
4 клас 2015

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Інтегрований курс «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»

(«Громадянська та історична», «Соціальна та здоров'язбережувальна», «Природнича» освітні галузі) 1 клас   Пояснювальна записка 21   Зазначені освітні галузі можуть реалізовуватись окремими предметами або в інтегрованому курсі за різними видами інтеграції (тематична, процесуальна, міжгалузева; в межах однієї галузі; на інтегрованих уроках, під час тематичних днів, в процесі проектної діяльності) за активного використання міжпредметних зв’язків, організації різних форм взаємодії учнів. Для розв'язанняучнямипрактичнихзавдань у життєвихситуаціяхзалучаютьсянавчальнірезультати з іншихосвітніхгалузей. Метою навчальноїпро грами «Я досліджуюсвіт» є ознайомлення молодшихшколярів з інтелектуальнимипорушеннями з навколишнімсвітом у процесізасвоєннярізнихвидівсоціальногодосвіду, щоохоплює систему інтегрованихзнань про природу і суспільство, ціннісніорієнтації в різних сферах життєдіяльності та соціальної практики, способидослідницькоїповедінки, якіхарактеризуютьздатністьучнівр...

ВЛАСТИВОСТІ ВІТРУ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ЛЮДИНОЮ

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Департамент освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької    облдержадміністрації НВК «Боянська гімназія » Конкурс: Юний дослідник Відділення: Природнича Номінація: Природознавство ВЛАСТИВОСТІ ВІТРУ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ЛЮДИНОЮ Роботу виконав: Скріпкар Микола учень 4 класу НВК «Боянська гімназія» Новоселицького р-ну, Чернівецької обл. Науковий керівник: Вчитель початкових класів Басараба Л. Т. НВК «Боянська гімназія» Чернівці – 201 6 ТЕЗИ « Властивості вітру та їх використання людиною » Скріпкар Микола , 4 клас, Новоселицький р-н, Чернівецька обл. Басараба Л. Т., в читель початкових класів НВК «Боянська гімназія», Новоселицький р-н, Чернівецька обл. Актуальність теми полягає у тому, що в багатьох куточках світу сільські місцини все ще всіяні вітряними млинами. Може здаватися, що це...